Hort urbà

Amb el papa hem fet un hort urbà amb uns palets de fusta reciclats i una malla. Primer vam mesurar l'espai que teníem per posar-ho i després sol va faltar tallar, posar claus, i grapar la malla. Sort tenim de que el papa és un manetes!!! jejeje

 Prenent mides

tallant i muntant 

 Posant la terra

 Plantant el planter

 Regant

 Reposant els enciams collits.

Per al curs vinent, tenim previst fer un calendari de sembrar i collir. A veure si ens en sortim.

Setmana del 13 al 17 de febrer

Aquesta és la primera setmana amb la nova filosofia (és la única paraula que se m'acut, ja que no fem servir cap planing, ni currículum, ni res de res, sols la motivació i el despertar de l'autonomia de cada nen, respectant alhora les seves inquietuds i interessos) i sembla que no vagi tan malament, això sí, tenim uns horaris ben marcats, i a l'igual que hi han nens que van a l'escola, ells han de romandre a la sala de 10 a 13 i tenen total llibertat per agafar el material que ells vulguin, és el que en Montessori es diu Currículum exposat. I així és com ha anat la setmana:

Matemàtiques:

 No se perquè, però és una assignatura que els fascina, i ho treballen molt, aquesta setmana, el Jan ha fet càlcul amb el joc imantat de les boles classificant per color i quantitat, geometria amb els triangles blaus, lògica amb els taulells de doble entrada i les series i mesura aprenent els quarts amb el rellotge i mesurant els dinosaures de plàstic i anotant les dades. La Lila, ha fet sumes senzilles amb un joc que si ho encerten els hi surt un animal al darrera, lògica amb l'àbac de colors i formes i les sèries i mesura estudiant amb el joc del rellotge. I la Berta, lògica amb els taulells de doble entrada, les sèries, els bocs lògics i les classificacions del joc de les samarretes.

Vida Pràctica, Sensorial i Plàstica:

Ara que tenim tot el material a la vista, els exercicis de sensorial afloren com a bolets. El Jan va estar fent combinacions matemàtiques amb les barres vermelles i blaves, i després va voler fer el laberint i provar el seu equilibri amb una polsera de picarols a les mans, i de plàstica, va fer un cavall amb cartró i agulles d'estendre que hi havia en un llibre de manualitats. La Lila i la Berta, em van fer una sorpresa i van fer-nos el llit, la Berta va estar fregant plats (cosa que li agrada molt) i després va voler fer uns cors cosits amb paper que li van quedar molt bé, cada dia domina més l'ús de les tisores. La Lila, va estar pintant i decorant màscares de carnestoltes i una manualitat que va veure en un llibre, es tracta d'agafar paper flim (d'aquell transparent d'embolicar el menjar, i pintar-ho amb una barreja de cola blanca i aigua, tot seguit s'enganxen trossos de paper de seda, i es van fent capes (4o5) i per acabar, es posa purpurina i una altra capa de cola i aigua, i quan està sec, es retalla la forma que es vulgui, i queda un material molt bonic per fer qualsevol cosa, ella va fer un mòbil de flors per quan arribi la primavera, que ja en te ganes. I a dalt de tot de la foto hi han dos figures, creació del Jan i la Lila.

Llengua:

Sembla mentida, però abans el jan no volia ni sentir a parlar d'activitats de llengua, però aquesta setmana, n'ha fet moltíssim-es, i per iniciativa pròpia, va estar treballant l'inicial de paraules amb els hexàgons, va practicar l'ortografia amb un joc de formar paraules, i s'ha passat moltes estones llegint, va triar un llibre a la botiga de la col·lecció de "Bat Pat", uns llibres d'homes llops i personatges fantàstics, li ha fascinat, i encara que en el llibre hi posi que és per a majors d'11 anys, ell s'ho ha volgut llegir tant sí com no, i ja porta més de la meitat, i això que ni jo ni el seu pare, li hem llegit ni una paraula!! i també ha estat jugant amb un joc en castellà de separar síl·labes. La Lila, ha volgut apuntar la data a la pissarra cada dia, ha jugat amb el jan amb els hexàgons, amb el joc de formar paraules, ha creat històries amb el joc dels daus, i hem treballat amb dictats muts i sobretot no ha faltat ni un dia la seva estoneta de lectura. La Berta, ha estat practicant molt el traç, un dia, que hi havien encenalls a terra d'estar tallant fustes, va estar fent dibuixos. Un altre, amb unes targes plastificades, va estar repassant traços i la veritat, que cada dia ho domina més, i per sorpresa de tots, va formar la seva primera paraula amb el joc de formar paraules, i va ser "anell" que rar oi? jejeje

Ciències:

El Jan ha redescobert un joc de targes amb preguntes sobre coses de la terra, a darrera de la tarja hi ha un text que explica curiositats sobre la terra i la seva creació i al davant dos preguntes sobre el text del darrera, i de pas, ha practicat comprensió lectora. I la Berta, ha jugat molt amb els puzles sobre les parts del cos i l'evolució de la vida de l'home, i l'altre dia va voler observar la col·lecció de minerals. 

I aquesta ha estat la nostra setmana sense planing i respectant els interessos de cadascú.

Setmana del 23 al 27 de gener

Bé, seguim amb el nostre dia a dia (o més ben dit, setmana a setmana). Aquí va el resum d'algunes de les coses que hem fet:

LLENGUA:

 La Lila i la Berta, han treballant molt amb els "resaques metalicos", fent mandales tot practicant el traç, la direcció i el pols.

 La noticia d'aquesta setmana triada pel Jan, ha estat aquesta, i li ha fet molta gràcia per la població, que és molt a la vora d'on viu el seu millor amic. Aquesta setmana, amb la notícia ha treballat el resum, la comprensió i l'adjectiu. 

 Aquesta setmana amb la Berta hem treballat les lletres "m", "p" i "t" i hem repassat totes les que hem fet fins ara, i s'ha atrevit a llegir el seu primer llibre "paraules 1" i tot seguit, el seu segon llibre "l'aniversari de la Laia" de la col·lecció de Satvatella, "el Pau i la Laia", està molt emocionada! 

 La Lila i la Berta s'han passat moltes estones fent fitxes, aquesta setmana els hi venien molt de gust. 

 Hem après un poema en castellà d'Antonio Machado, un poeta que ens agrada moltíssim! La Lila el va voler escriure (diu que és per no oblidar-ho) i fer un dibuix del mateix.

MATEMÀTIQUES:

 La Lila ha estat treballant la suma i la resta amb l'àbac.

 El Jan, ha treballat gràfics. El primer dia, vem medir objectes i apuntant les dades, per poder, posteriorment, fer la gràfica corresponent, després li vaig escriure diverses preguntes, referent a quin era el més llarg, i quin el més curt i deprés endreçar-los del més curt al més llarg.

 Ha aprés a fer multiplicacions una mica més complexes amb la aquesta taula gran, que li ha fascinat, ja que feia molts dies que l'havíem comprat i estava a l'habitació i estava intrigat i amb ganes de fer-la servir i a la fi ha arribat el moment. Es defensa molt bé amb les multiplicacions i gràcies a aquesta taula, ha entès molt bé el funcionament i la mecànica.

Un altre dia, vem seguir amb els gràfics de barra, però aquest cop combinat amb la probabilitat, gràcies a la idea treta del blog de Can Jai, primer vem recollir dades, llençant el dau forces vegades, després va elaborar el gràfic de barres per poder interpretar millor la informació i després, li vaig redactar, com el dia anterior, preguntes com ara, quin és el número que ha sortit més cops, i quin el que menys, i per acabar, ordenar-los.

CONEIXEMENT DEL MEDI:

 El Jan ha volgut estudiar les parts del cavall.

 Ha dedicat moltes estones a buscar informació i a elaborar el seu projecte sobre el "basilisc". Un dia va anar a casa dels avis i va veure un reportatge on sortia un llangardaix que caminava per sobre de l'aigua, tant li va impressionar, que ha estat dies buscant a veure com es deia el llangardaix per poder fer el projecte, i a la fi ho va trobar, el basilisc, ara la feinada, ha estat trobar informació sobre aquest llangardaix tan poc estudiat. A veure com ens ho fem per trobar info, que ni en internet!!

 La Lila també ha estat moltes estones fent el seu sobre els conillets d'índies, ja el te força enllestit.

 L'altre tarda el Jan va estar jugant amb el seu pare al joc de química que li va portar el tió. L'experiment que va fer consistia en posar unes closques d'ou dins d'un suc de llimona. La closca en descompondre's per l'àcid de la llimona, deixa anar bombolles de CO2 i la closca s'estova, això va donar peu a parlar del CO2, de la contaminació, de la capa d'ozó,.... 

SENSORIAL I VIDA PRÀCTICA:

Aquesta setmana han estat treballant amb força material.

 La Lila va estar aparellant textures.

 I fent gradacions de colors.

I la Berta va estar jugant amb els cilindres sense botó

I després de treballar, a plegar el mocador.

MANUALITATS I ART:

 Dibuix conjunt, la Berta va dibuixar una nina, i el Jan, posteriorment, va fer un dinosaure que s'havia menjat a la nina, el resultat és aquest! 

 La Lila, seguint unes instruccions, ha fet aquest joc, amb un tururut de paper de water, un cordill i una bala de fang.

 Aquesta ha estat una setmana molt hamma, han fet moooltes coses.

L'altre tarda, entre el Jan i jo vem fer magdalenes per tenir per berenar i esmorzar. A la foto es veu una safata, però en realitat en vem fer tres, ja que ens hi posem, aprofitem i en fem per diversos dies.

Setmana del 9 al 13 de gener

Ja se que vaig amb retard, però és que ja no se d'on treure temps, ufff M'agradaria fer un resum setmanal d'algunes de les coses que fem, per fer un recopilatori, a veure si ho aconsegueixo jeje. Bé, per començar, us presento algunes de les coses que varem fer la primera setmana després de vacances de Nadal:

LLENGUA:

Amb el Jan vem repassar el Subjecte i el Predicat, escrivint frases en tires de paper i després tallant-les per separar una cosa de l'altre i enganxar-les en un paper. A part, varem estar treballant amb la notícia del diari, el dilluns llegint forces notícies i triant la que més li va agradar, després va voler fer un dibuix com una vinyeta de còmic i va buscar al diccionari la definició de les paraules que no entenia. Dimecres, va treballar la "e" àtona i tònica, i la "o" àtona i tònica, i per acabar, divendres va buscar les paraules que començaven en majúscula i varem intentar deduir perque passava això. La Lila i la Berta, estan fent, per iniciativa propis, un llibre de l'abecedari, encara no l'he vist, perquè diuen que és una sorpresa!!

MATEMÀTIQUES:

 A la Lila li vaig fer la presentació de la unitat, la desena, la centena i el miler, i tot seguit, ens varem posar tots a jugar a fer números, ells apilaven perles i jo composava els números amb les fustes, i després ho van voler fer al rebés.

Tant es van animar, que la broma va seguir durant dos dies i com no, ho van voler plasmar en les seves llibretes de matemàtiques, van acabar omplint tota la pàgina.

 La Lila es va posar de repte, contar fins a mil, i feia servir les fustes dels números per marcar per on anava. Al final, va arribar fins a 300!! I a partir d'aquí em va dir que ho faria de 10 en 10 per anar més ràpid!

 Al Jan, li he fet tot un joc de geometria en llibrets i desplegables en tres parts amb el dibuix, el nom i la definició. Aquesta setmana, ha tocat el llibret del punt al sòlid, i em va sobtar que ho agafés tan ràpid els conceptes. El que va estudiar, va ser (el punt, la línia, la superfície i el sòlid) i sense dir-li res, les va aparellar correctament les definicions amb els noms.  

La Lila es va aficionar amb el joc de fer sumes i va estar sumant una bona estona.

CONEIXEMENT DEL MEDI:

 El Jan posant animals al mapa de feltre dels continents.

 Estudiant les parts de la flor.

 La Berta va fer el puzle de la papallona i varem dir les seves parts.

Per acabar la setmana entre el Jan i la Lila van classificar animal en vertebrats i invertebrats.

SENSORIAL I VIDA PRÀCTICA:

 La Berta i els cilindres

Varem aprofitar la iniciativa de la Berta per posar-nos a treure la pols de l'armari de sensorial i vida pràctica.