Geometria (Angles)

Aquest curs hem aprofundit a la geometria i el món dels angles. 

Per començar, vam fer tres cercles concèntrics, vem anar marcant punts aleatoris en els cercles i unint tres punts de cadascun dels cercles, anàvem dibuixant triangles. Després vam posar el paper sobre una fusta i vem clavar un clau a cada punt dels que havíem fet i amb fils varem anar construint els triangles. al acabar vam arrencar el paper i llestos, a investigar els angles!!!

Estudiant els diferents tipus d'angles amb les targetes en tres parts Montessori.

Gramàtica: determinants

Seguint amb les presentacions, li tocava el torn als determinants. N'hi han de molts tipus! Els hem presentat, repassat i  per acabar, hem fet una taula amb tots ells.

Gramàtica: el nom

Abans de seguir amb les presentacions Montessori, hem tornat a presentar el nom, d'aquesta manera la Berta el coneixia i els demés, han refrescat cosetes.

Més fraccions

Aquest curs per al Jan ha estat molt intens pel que fa a les matemàtiques, i sobretot les fraccions. Les hem buscat per casa, ens hem adonat en que moltes de les coses que fem en el nostre dia a dia en sorgeixen, les hem representat, hi hem jugat les hem combinat, .... en fi, hem fet de toooot!

Però el més important, és que ens hem DIVERTIT!

Primeres multiplicacions de la Berta

Amb la Berta, ja hem començat a jugar amb les multiplicacions i ho hem fet combinant el sistema de les perles Montessori, amb els reglets de la Mª Antònia Canals. M'agrada la combinació, ja que el sistema de fer la taula de Pitàgores és molt visual (molt concret) i al fer-ho amb els reglets, li dona el punt abstracte que penso que tenen les multiplicacions, que com bé diu la Mª Antònia, no és una fila, si no un quadrat de tant per tant, i han de començar a imaginar-s'ho dins del seu cap.

Una vegada vàrem tenir la taula feta, vam anar a buscar els equivalents, i així constatar la propietat commutativa de la multiplicació en que 3x2 és igual que 2x3.

3a fàbula Montessori i parc de la prehistòria.

Aprofitant les vacances de setmana santa, vam decidir fer una sortida a França, amb els nostres amics i anar a visitar el Parc de la Prehistòria i les Grottes de Niaux (són les úniques en les que es poden veure pintures prehistòriques reals). I així acabar de treballar la tercera fàbula Montessori sobre l'evolució de l'espècie humana.
Per preparar bé la sortida, abans vàrem estar mirant uns vídeos que ens van fascinar: Es diuen "La Odisea de la espécie" i valen molt la pena.



I aquí deixo unes quantes fotos de la sortida:

A l'entrada de la Grotte de Niaux 

 Les vistes des de la Grotte, espectacular, per això van triar aquest indret!jejje

 La Sylvia va organitzar una cerca d'ous de pasqua, molt divertit!!!

 Recreació de cabanes prehistòriques al Parc.

Taller de llançament de llances amb propulsor. 

 Mamuts de pedra

 Animals prehistòrics

 Immensos!!!

 Esquelet de Mamut

Recreació dins del Parc, de les pintures de les Grottes de Niaux, que no es poden fotografiar en viu. Però per sort en la recreació SI!! 

Segona fàbula Montessori: la línia de la vida.

Aquest cop els hi vàrem explicar la segona fàbula Montessori, la Història de la vida. Per a representar la línia, vam imprimir un línia feta per una mare homeschooling, que és una artista i que molt gentilment l'ha posat disponible en el seu blog. I uns ninos de goma, d'aquests que els nens en fan servir per jugar. Aquí a casa tenim la costum d'acumular-los perquè als nens els hi agraden molt, i seguint l'explicació, els hem anat endreçant per ordre d'aparició (com es pot veure a la fotografia).

I uns dies després, vam anar a visitar el Museu blau de Barcelona, un lloc genial per a acabar d'estudiar in situ la història de l'aparició de la vida a la terra i l'evolució d'aquesta. A més, hi ha una bona pila de fòssils on un es pot fer més a la idea de com eren aquests primers éssers.

Reproducció d'una cèl·lula animal

Reproducció d'una cèl·lula vegetal

També es pot veure una gran col·lecció d'animals dissecats.

Exposició de microbis

Reproducció del sistema solar a escala

La nostra experiència amb Montessori

Per començar diré que el mètode Montessori em fascina, em va captivar des del primer moment en que el vaig conèixer, em va enganxar, tant és així, que no me'n puc desenganxar, cada vegada en vull saber més, he fet uns quants cursos, conferència que veig amb el nom de Montessori al títol, i em queda relativament a prop, allà que m'hi vaig a veure que més hi puc aprendre. Però alhora d'aplicar el mètode a casa... hi ha alguna cosa que falla. He provat mil sistemes, mil modificacions, però el que comprovo amb totes aquestes, és que es perd l'essència, i no se que fer per que aquesta perduri.
En una escola Montessori, hi ha molts nens, i vulguis o no, un nen tiba la curiositat de l'altre, comparteixen experiències, i fins hi tot m'atreviria a dir, que es "piquen/repten" entre ells, això junt amb que és un ambient en que NOMÉS hi ha material, penso que fa que els nens aprenguin i funcioni lo del currículum exposat.
A casa, hi ha mil distraccions i sobretot les noves tecnologies que els captiven moltíssim. I no sé si és per això o per que, els nens no els criden l'atenció els materials. Potser a principis del 1900 que els nens no tenien gaires coses, el material lluent captivava la seva atenció, però en els temps que corren, les pantalles guanyen, i en el nostre cas, no hi havia manera que els nens facin servir el material. Una altra cosa que em sembla que ens ha fallat alhora d'aplicar el mètode, és que jo, no m'he atrevit a fer moltes de les presentacions del material, penso que per por de presentar-lo malament i espifiar-la. No se que és el que ha fallat. El que si que he observat és que cada vegada que he canviat la manera de fer, ha funcionat molt bé duran un parell de mesos però després l'interès es perd i no toquen gens el material. Prefereixen posar-se a fer manualitats, pintar,... i jo estic que em pujo per les parets.
Per tots aquests motius, aquest any he decidit guardar tot el material en armaris, almenys d'aquesta manera no s'omple de pols! jeje, i aleshores m'he programat el que han d'aprendre cada setmana de medi i matemàtiques, i el cap de setmana preparo el que vull presentar i poso a la vista, en els 4 prestatges que hem deixat, el material que farem servir, d'aquesta manera m'asseguro de que toquen el temari estatal.
I ara que parlo del currículum estatal, és la meva principal llossa, és un pes immens a l'esquena que no em deixa fluir, ni deixar que els meus fills aprenguin al seu ritme. Fent escola a casa sempre tinc la por que si mai ve l'administració, em facin demostrar que els meus fills tenen el nivell que exigeixen. En aquests cursos que he fet, la majoria de gent que hi assisteix són mestres i molts cops he parlat d'aquest tema amb ells, de la meva por a no complir amb el currículum, i sempre em diuen el mateix, que no m'haig de preocupar d'això, que a l'escola no tots els nens avancen al mateix ritme i que no passa res. Però a casa crec que és diferent, per que l'administració no farà servir el mateix pal per a mesurar-nos. Sempre exigirà més als que estan fora del sistema.
En conclusió, a casa aplicar el mètode i que els nens estiguin receptius i que tot flueixi, és moooolt difícil, al menys, en el nostre cas.

Organització del curs 2014/2015

Per aquest nou curs, he intentat basar-me en la practicitat, però sense perdre de vista el fet de divertir-nos aprenent i el currículum estatal. Així que hem comprat tots els llibres de text, he fet una sel·lecció dels exercicis que hem cregut més interessants, i pel que fa a matemàtiques i coneixement del medi, hem agafat els temes que ha de tractar cadascú durant aquest curs, hi hem buscat activitats, projectes, lapbooks, experiments, sortides,... per a que l'aprenentatge d'aquestes assignatures, sigui lo més vivencial i distés possible. Pel que fa al material Montessori, he fet una sel·lecció, ja que els nens comencen a tenir una edat, en que molts dels materials ja els queden petits. I els hem ubicat en armaris. Ja se que aleshores, ja no treballem amb el currículum exposat, però es que el Montessori en casa, al menys en el nostre cas, és un pel diferent d'aplicar. (ja escriuré les conclusions que he tret del fet de fer Montessori a casa en una altra entrada). I això sí, no parem de sortir, cada setmana fem sortides culturals.

 Hem deixat aquests prestatges, on cada setmana hi poso el material que farem servir o que penso que serà d'utilitat per a tractar els temes que toquen.

 Tenim una tira de suro on hi anem penjant els treballs que fem.

 En el suro hi tenim els registres del temps, el calendari i coses curioses, que ens interessen o que tenen a veure amb l'estació en que ens trobem o amb alguna cosa que ha passat.

 Amb palés hem fet dues banquetes i amb un ferro de penjar les jardineres als balcons, hem penjat el distribuïdor de llapis de colors, d'aquesta manera no fa nosa per sobre de la taula. Així el que pretenem és crear un ambient més agradable i confortable per a treballar.

 En aquest racó tenim una petita llibreria amb els diccionaris, primeres lectures, els llibres de text amb les seves llibretes i els organitzadors dels pares. També una petita calaixera de colors per a guardar material d'escriptura i la calaixera gran on cadascú te un calaix un hi posa les feines que acava.

En la paret de l'entrada de l'habitació tenim la paret de la pissarra i els mapes. S'hi passen hores mirant on està cada país. I la pissarra és un dels materials més amortitzats, i això que la vàrem fer nosaltres!! jejeje

 En el balcó de l'habitació hi tenim la nostra petita estació meteorològica. A dalt a l'esquerra (no se si s'aprecia bé), hi ha un termòmetre digital. I a baix a la dreta, punxat en un test, el nostre pluviòmetre. De moment tenim aquests dos instruments, però en breu faré una nova entrada on hi ha els instruments de mesura del temps que han fet els nens.

 Aquesta és la nostra biblioteca per als nens, els dies que acabem d'hora de fer escola. Fem com quan anem a la biblioteca municipal, i mirem llibres, els llegim, ...

 En aquests dos prestatges, posem cada setmana els llibres que tenim o que hem agafat de la biblioteca, relacionats amb els temes que tractarem.

 Aquests són els armaris (que en la foto estan oberts) on guardem el material. He fet foto de tot el material i m'ho he classificat per assignatura i dins de cada una, per temes, d'aquesta manera, quan em preparo la setmana, puc localitzar més ràpidament el material que faré de menester.

I per últim, en aquest racó, hi ha l'ordinador, la taula de llum (a l'armari de sota hi ha el material per a fer servir amb la taula). La granja Montessori, que en una entrada ja vaig explicar com la fem servir. I una cosa que m'ha encantat que hem comprat aquest estiu, i és aquesta taula dels elements, en que cadascú hi ha un dibuix d'alguna cosa que conté aquest element (tant de bo l'hagués tingut quan estudiava batxillerat!)

Pel que fa a les extraescolars, a aquest curs els nens n'han volgut fer moltes:
El Jan, fa basquet (li apassiona, a més fomentem el treball en equip), bateria (l'ajuda a relaxar-se i concentrar-se, està molt menys dispers, a part, que li agrada molt. Li hem muntat una a casa i a la que te una estona, ja s'hi fica a tocar-la) i anglès (no és que li apassioni, però aquesta és innegociable!)
La Lila segueix amb el piano (aquest estiu li hem comprat un, ja que el que teníem era un òrgan, i ja comença a tenir un nivell en que requereix alguna cosa més professional, a més hi gaudeix molt, s'hi passa hores tocant!), basquet (no és que li apassioni, però s'ha de fer exercici, que encara que ens fa una mica de mandra, és saludable, i a mes fem equip!), teatre (s'ho passen pipa i han fet un grup molt maco, cada setmana estan desitjant que arribi el dia) i anglès (que al igual que al Jan, és innegociable).
La Berta aquest any ha començat flauta (li encanta!!), basquet (pels mateixos motius que la Lila), teatre (li apassiona, a més, s'ho passa pipa amb les seves amigues), anglès (innegociable) i els dissabtes va a la coral del poble (li encanta cantar!).
Aquest any també seguim amb el club de lectura que vàrem muntar amb uns amics i estem iniciant un grupet de presentació de projectes, a veure que tal surt!
Nota: Aquests estiu en un dia d'inspiració, vaig agafar les pintures hi els vaig fer aquests dibuixos a les parets.