divendres, 29 de novembre del 2013

S'acosten les festes!!

S'acosta el dia 1 i ja hem començat amb els preparatius pel Nadal. De moment he fet el calendari d'advent, que ja el tenim llest per començar diumenge. Aquest any l'he fet de coma eva amb purpurina, i limpiapipes brillants. Dins de les bossetes, hi hauran targes amb coses xules per fer, llaminadures i sorpreses!



 Ara a esperar...

dissabte, 16 de novembre del 2013

Distribució del material curs 2013-2014

"Lo prometido és deuda", i aquí va el post de la distribució del material per aquest curs.
 Vista general
 La nostra gran adquisició per aquest curs, l'armari del material, en ell guardem tots els papers i llibres necessaris per a l'organització de les classes així com les fitxes a fer, de tal manera que queda tot més recollit i és més fàcil d'endreçar.
 Racó de l'ordinador. Una tarda a la setmana, els hi toca ordinador a cadascun d'ells. treballem el programari i la cerca d'informació.  
 Vista general de l'altre banda de l'habitació
 Material per a treballar les matemàtiques (1)
 Material per a treballar les matemàtiques (2)
 Material per al coneixement del medi
 Material de llenguatge 
 Taula d'experimentació, amb el microscopi (tapat), taula de llum, capsa de radiografies i material per agafar mostres.
 Racó de cuineta i super
 Fulls de recollida de dades meteorològiques per a fer posteriors estudis i gràfiques.
Panell de calendari i feinetes setmanals (dictats a treballar abans de for-los, paraules per accentuar, poemes per aprendre i vocabulari en anglès)

De moment estem tots molt contents amb la nova distribució i organització, ja es diu, que si la mama esta tranqil·la  tot rutlla ;)  FELIÇ APRENENTATGE!!

dissabte, 26 d’octubre del 2013

Fem màquines i circuits

Una tarda a la setmana, el papa els fa tecnologia. Aquestes setmanes  hem estudiat les màquines i els circuits elèctrics, i per entendre una mica el funcionament d'aquests, hem fet uns experiments molt senzills amb coses que teníem per casa.
Una de les primeres coses que va fer el Jan, va ser un rellotge, vem trobar un mecanisme de rellotge antic, que vam veure com estava muntat i li va fer una base de fusta rodona, amb l'ordinador va afegir a una imatge d'una pilota de bàsquet, el números i la va imprimir en un full d'enganxina, la va col·locar a la fusta tallada i va fer un forat per introduir el mecanisme. Una pila i llestos, ja te el seu propi rellotge de bàsquet.
Un altre dia va fer un circuit sobre una fusta quadrada en la que va dibuixar les habitacions i va posar llum i un interruptor i va fer passar els cables pel darrera, van posar una pila de petaca, i ja te la seva caseta muntada!
La Lila i la Berta van fer uns engranatges amb taps de suro, xapes i claus. És molt fàcil, i a elles els hi va encantar, ja estan pensant d'ampliar-ho o aplicar-ho a alguna màquina.
Al Jan el va encuriosir molt això dels circuits elèctrics, i es va fer una mascota elèctrica, en un tros de plàstic rodó que va trobar  hi va enganxar una pila de botó, i amb un cable passat per una canya de beure i a la punta d'aquesta hi va posar un let i va fer un interruptor amb un tros de metall.
I aquesta setmana, han fet un sistema de politges, i han pogut comprovar que com més politges  menys costa aixecar pesos. 

dimecres, 28 d’agost del 2013

Fulls de planificacions

Jan (4t de primària)

Lila (2n de primària)

Berta (1r de primària)

Espero que es vegi bé, perque no ho tinc passat a l'ordinador.

dimarts, 27 d’agost del 2013

Tot llest per començar el nou curs!!

Després d'estudiar-me bé els objectius que vaig penjar en l'entrada anterior, he fet un llistat dels objectius que anem assolint en el nostre dia a dia i els que s'han de treballar per poder assolir-los. De tal manera, que aquests últims, els he distribuit en 36 setmanes que te el curs, de la següent manera. He plegat un full dinA3 en 36 caselles.
He fet un full per cada nen i he anat anotant els objectius de mates, llengües i coneixement del medi. Però tenint en compte que molts dels objectius coincidien en tots dos cicles, els he fet coincidir en el temps per tocar el tema a la vegada tots tres, però cadascú al seu nivell.
programacio llengua
Pel que fa a llengua, he fet un quadrant especial pels motius que ja he explicat en el quadrant general, d'aquesta manera, cada fila és una setmana i com molts del objectius coincidien  he fet que també coincidissin en el temps.
Per acabar-ho d'arrodonir, he fet una grella de rutines diàries, setmanals, quinzenals, mensual i trimestrals.



Finalment ho he passat tot a l'agenda i a esperar l'inici del curs!!!!
No cal dir, que tots aquests objectius, els assolirem sempre que es pugui amb materials Montessori i didàctics. En la pròxima entrada, la distribució de material de l'aula per aquest curs.... 

Per cert, m'encanten les agendes, i les meves preferides, son les de la marca finocam, m'encanten!!!

dimarts, 25 de juny del 2013

Arremangar-se

Doncs, bé, el que he plasmat en el paper, ha estat el següent, que ningú s'espanti que sembla més feina del que és en realitat! El que passa és que fa molt de bulto jejeje
Per començar, he buscat el currículum oficial de la Generalitat de Catalunya, per a veure realment quin és el nivell d'exigència de l'administració, ja que el que feia cada any, era mirar llibres de text i d'allà extreure el objectius, però em vaig adonar de que cada llibre és un món i que en cadascú, es demanen coses diferents, així que m'he centrat en lo bàsic, "El que demana l'administració" i m'he trobat, que aquest any ho han renovat i que els objectius estan molt ben definits i me n'he alegrat, ja que fins ara, tot era molt teòric i filosòfic (per a mi) i la veritat, no sabia per on agafar-ho. Així que els he agafat i els he recopilat en un document, on en que cada pàgina hi han dos o tres objectius. El que he fet un cop imprès els dos totxos, és apuntar idees i jocs que tenim per casa, coses que se m'acudeixen o material Montessori. així tinc una guia d'idees per a assolir els objectius i m'aniran de fàbula a l'hora de treballar alguns temes amb ells. I al darrera de cada full, apuntaré si han assolit o no l'objectiu i un petit resum de com ha anat el procés. Una vegada fet aquest document, miraré quins objectius són els que encara no han assolit i crec que són important assolir-los, i me'ls repartiré per quinzenes i a partir dels jocs que tindré apuntats en els objectius em faré una agenda de les coses que són importants de treballar. D'aquesta manera, tindré un camí ben marcat i sabré bé per on anem i no tindré aquesta sensació de llençar-me al buit que m'ha acompanyat aquests darrers temps, i els nens  tindran, o espero que tinguin la sensació de joc, ritme i rutina, però sense anar amb coses molt imposades, si no amb jocs proposats.
De moment, per si algú li interessa, deixo aquí els dos totxos d'objectius a assolir del currículum oficial de la Generalitat de Catalunya, el de cicle inicial (1r i 2n de primària) i el de (3r i 4t de primària):





dimarts, 11 de juny del 2013

Encara estic aquí!

Uuuff, quan de temps sense escriure en el blog. No se si encara me'n recordaré jejeje. En aquest temps en el que no he escrit res, han passat moltes coses a nivell acadèmic a casa nostra. A finals de febrer, estàvem molt agobiats, els nens estaven saturats, i es que alhora de planificar el curs, havia estat molt exigent amb ells, havia posat moltes expectatives, i cada dia feien unes 3 o 4 hores de fitxes i material. M'havia repartit els objectius anuals de cadascú per setmanes i la feina que havien de fer diàriament i si un dia havíem d'anar al metge o qualsevol altre cosa, passàvem els deures d'aquell dia, per al dia següent. En definitiva, que tan ells com jo estàvem força saturat i necessitàvem agafar aire i mirar-ho tot des d'un altre punt de vista, i jo, ni corta ni perezosa, em vaig estar informant sobre el Unschooling i vaig decidir que perquè no provar-ho una temporadeta, i així ho vàrem fer, un dia em vaig asseure amb ells i els vaig explicar el que sentia i el que havia percebut d'ells, i que havia pensat en donar-nos un temps de relax i començar a aprendre d'una altra manera,  aprendre de la vida mateixa. Els hi va semblar bé, i va començar una època de relax, de menys fotos, de passejades pel bosc i la muntanya, d'anar a visitar museus, ... Apreníem molt. A finals de maig, em vaig trobar que jo no estava còmode amb aquesta manera de fer, estava alterada, descol·locada (soc una persona que m'agrada molt tenir-ho tot organitzat),... això provocava que estava més irritable amb els nens i ja no tingués tanta paciència. Així que vaig començar a reflexionar sobre com havia estat aquesta experiència a casa nostra, i he fet una llista de coses bones que ne'm tret i coses no tan bones:
Les bones: Aprendre a relaxar-nos i veure aprenentatge a tot arreu. No agobiar-nos tant si no fem tantes fitxes. Mirar el mètode Montessori des d'una altra vesant més homeschooling. I segur que en podria dir moltes coses més.
Les no tan bones: El ritme d'aprenentatge dels nens, no dic que no aprenguessin, simplement que el ritme d'aprenentatge no és el que exigeix la societat en que vivim, i per a donar-los les mateixes oportunitats que la resta de nens, penso que a certa edat han d'aprendre coses que jugant o amb el dia a dia, no floreixen naturalment, i que s'han de mostrar. Per tal que el dia de demà, puguin ser el que vulguin i que mai em puguin tirar en cara de que no ho poden fer per culpa meva. No puc viure amb això a la meva esquena.
Conclusió personal:
A partir d'ara, aprendrem d'una altra manera, de fet ja ho estem fent, i ens està agradant moltíssim, cada dia fem lo bàsic, que ens porta com a molt una horeta de feina i la resta del dia, fem projectes, experiments, manualitats...
Pel que fa a les fitxes, hem fet borrón i cuenta nueva amb les que teníem, hem anat a l'Abacus i els hi he fet veure la sort que tenen respecte dels altres nens de poder triar les fitxes que més els hi agradi, de tal manera, que van triar-se les seves fitxes que no són llibres de text, si no quaderns petits (que segons el Jan, li agraden més perquè no es veu tanta feina de cop) i cada dia en fan una o dos pàgines de cadascun (català, castellà i mates) si hi ha alguna cosa que no entenen, els hi explico amb el material Montessori i ho pillen de seguida. D'aquesta manera, a ells no els hi suposa un esforç extraordinari i en canvi a mi em dona la seguretat que necessito per a estar tranquil·la i transmetre'ls bon rotllo.
Que farem el curs vinent? Tot està dins el meu cap i ja ha agafat forma, sols queda acabar-ho de plasmar en un paper. Més info a la pròxima entrega, que prometo que serà en breu! jejejeje

dimarts, 12 de març del 2013

Volcans

He preparat aquest material dels volcans, és el llibre de nomenclatura per treballar més profundament sobre el tema. Espero que faci servei!!!

dijous, 14 de febrer del 2013

Gramàtica catalana amb Montessori

Aquí passo uns documents que he fet per a treballar la gramàtica catalana amb el sistema Montessori. Cada tarja ja te el marc del color que ha de tenir, sols s'han de fer les capses i imprimir les targes tantes vagades com facin falta, sols s'ha de seguir les instruccions que trobareu en l'últim document que no és meu i ja està!
Animeu-vos!!!


Aquest és per tenir clara l'estructura i les tipologies de les paraules, a cop d'ull, ja que per a cada llengua, és un xic diferent.

Aquestes són per a treballar tot el que és la part del subjecte.

I aquestes per treballar el predicat.

Aquest últim document, no és meu, però m'ha fet molt de servei. Així que qui l'hagi fet, moltísimes gràcies!!!!!!!!!!

dimecres, 13 de febrer del 2013

Els moviments de la Terra

Per a acompanyar aquestes targes, farem amb filferro i llana cardada, un mòbil que ens ajudarà a entendre aquests moviments.

dimarts, 12 de febrer del 2013

La Terra per dins

He fet aquest material per a treballar les parts interiors de la Terra, ho vull acompanyar amb pastelina o fang, per a recrear-ho amb manualitat. Espero que faci servei a algú.

dissabte, 19 de gener del 2013

Orca

Bé, prova superada!!. Com sempre els fills et van posant reptes a superar. Aquest cop, el Jan em va demanar que li fes una fofucha, i quan li vaig preguntar que com volia que fos, em va dir: vull que sigui una ORCA.  Uffff i ara com faig jo una orca de fofucha? i per molt que vaig insistir de si li venia de gust que li fes un fofucho de basquet, o follet,... no va haver-hi manera, ell volia una orca. I després de trenca-m'hi molt les banyes, aquí està el resultat, però per a mi, la millor recompensa va ser la cara d'alegria i les seves paraules: gràcies mama, t'ha quedat com jo volia!!!! uufffff

dimecres, 9 de gener del 2013

Ballarina/ grangera

Com ja vaig dir fa dos posts, no m'he pogut resistir a fer les fofuches, i haig d'advertir que és una manualitat altament addictiva!!! La primera la vaig començar diumenge al vespre, i ja n'he fet dos, això si, tinc mooolta son jejeje. Bé, aquí deixo les fotos, la ballarina és per la Berta i la grangera per la Lila, han estat les seves peticions!







dimecres, 2 de gener del 2013

Nadal

Les festes estan a punt d'acabar i aquí deixo un petit resum del que hem fet:
El dia 1 de desembre, els nens ja van voler posar l'arbre de nadal, i com no, ens van fer un dels seus espectacles de després de sopar, el Jan és un arbre de nadal i les seves germanes, els follets del pare noel.
 El tió va arribar el dia 9 de desembre, aquest any va aparèixer a sota de la pila de llenya del patí, i entre tots tres el varen portar a sota de l'arbre, per a que sestés calent fins al dia en que el féssim cagar.
 També, hem fet flocs de neu, com cada any, amb paper, com ja vaig explicar en una de les primeres entrades d'aquest blog, cada cop que fem aquesta manualitat recordem a la meva iaia Isidora, que és la que em va ensenyar a fer-los

  Hem fet excursions per les muntanyes que ens envolten, i hem descobert nous camins, com aquest ple d'atzavares!!
 Hem anat a visitar una alzina mil·lenària a Sant Martí de Tous. 
 Hem fet visites al Moli paperer de Capellades i a la fàbrica de xocolata Simon Coll (de la que no tinc fotos).
 Ha estat l'aniversari de la Berta (5 anys uffff)
 Hem llaurat el nostre hort amb els tiets.
 La besàvia ens ha regalat un tren (que ens ha fet molta il·lusió i està donant molt de joc)
 Hem fet cagar al tió, i ens ha cagat: un cinexin, unes sabates de princesa, un joc de radiografies d'animals, una llanxa de lego i un telescopi.    
Hem anat a donar-li la carta al patge Faruc
I hem tingut estones de confidències amb els amics al parc.
I encara falten els reis!!!! Em sembla que ens costarà retornar a la rutina jijiji