dimecres, 27 d’octubre del 2010

Tardor

Aquests dies no hem parat per casa, entre metges i demés, han hagut de passar alguns matins amb els avis, així que el que més han fet, han estat fitxes (el recurs fàcil). Això sí, per les tardes, aprofitant que arriba el dia de la castanyada (aquí NO celebrem el Hallowin -encara que ens ho vulguin impossar des de les grans superfícies, mitjans de comunicació ,...) hem aprofitat per fer cuina amb els diferents aliments d'aquest dia festiu, hem fet castanyes i boniatos a la llar de foc, magranes amb vi bó, i queda pendent per a aquest divendres, el plat estrella: Els Panellets!!!
Desgranant les magranes

dijous, 21 d’octubre del 2010

mates setmana 18 d'octubre

Dimarts era dia de matemàtiques i la Berta va voler agafar l'Àbac, i quan me'n vaig adonar, havia separat les peces per colors!
El Jan el dimarts només llevat em va dir que 4X4 eren 44, i li vaig dir que no, que eren 16, i com no s'ho creia, vaig aprofitar per explicar-li amb el material Montessori:
1.- a l'esquerra es pot veure 4 tires de 4 boles (4x4) i en total hi han 16 boles, i després ho vem extrapolar a la taula de muliplicar, que la va omplir i va comprovar que era el mateix.
2.- a la dreta, li vaig explicar les unitats i les decenes per explicar-li el número 44 (4 decenes i 4 unitats).
Sembla que ho va interioritzar bé, perque a la tarda li va explicar a l'avi!

Lectoescriptura setmana 18 d'octubre

La Lila porta dies que comença a voler escriure fixant-se en les cartes que li escriuen les seves cosines i amigues, algunes d'elles escriuen en lletra de pal i d'altres en imprempta i ella començava a agafar vicis, que he cregut que no li anirien bé per apendre a escriure correctament, així que he començat a fer-li les presentacions Montessori de l'abecedari (una mica a la meva manera), i penso que ho hem agafat just a temps, perque he notat que està en la seva edat sensible per a l'esciptura. A part de que s'ha possat com a objectiu llegir un llibre cada nit (de lletra lligada) i ja porta 6 nits fent-ho i deunido lo ràpid que va!!!
Com ho fem?Ella tria tres lletres que vol apendre al dia, aleshores:
1.- resegueix amb dos dits la lletra de paper de vidre i fa el soroll de la lletra.
2.- fa la mateixa lletra amb la "endida" i el llapis que no pinta.
3.- llegim paraules que comencen amb dita lletra i les aparellem amb l'objecte en miniatura corresponent.
4.- El premi! escriure la lletra apresa en el seu llibre "l'alfabet de la Lila", i fer un dibuix d'alguna cosa que comenci amb tal lletra.
El Jan ha decidit fer tot sol un llibre de Dinosaures (ja portem 2 anys amb el tema i em quedo sorpresa quan veig que encarara li podem treure profit!!!). Això ens ha permés llegir el llibre gran dels dinos que està en lletra d'imprenta, saber l'estructura d'un llibre i apendre a fer servir l'índex o sumari. El resultat ha estat molt profitós i hem conseguit estar concentrat en una activitat més d'una hora seguida! També ha permés apendre a enquadernar.

Inaugurem el fred!


dimarts, 19 d’octubre del 2010

Organització

Nova distribució i espero la definitiva (falten les portes dels prestatges): a dalt, tocant al sostre hi ha l'alfabet en lletra lligada que els nens consulten quan volen escriure alguna cosa. A sota els prestatges amb el material Montessori, d'esquerra a dreta: Vida practica i sensorial, llengua, matemàtiques i coneixement del medi. A la dreta de la imatge, la taula de treball, taula de la natura i armari per les pintures i coses per fer manualitats.
Aquesta és l'àrea de treball, on hi ha el panell de tasques que ja vaig explicar en un post anterior.
Racó de lectura.

dilluns, 18 d’octubre del 2010

Berta i vida pràctica

Aquesta és la Berta, i que fa???
Doncs sí, m'està cordant els botons del jec que porto per estar per casa, i és que fa uns dies que ho vol cordar tot!
Així és que em vaig possar "manos a la obra" i hop!! vaig fer-li aquesta mena de cortina amb robes per cordar que vaig trobar per casa, i el papa ha fet la fusta per penjar-ho al lateral de la llibreria!

Taula de la natura

"Lo prometido es deuda" en una altra entrada vaig deixar a deure la foto de la taula de la natura que vàrem endreçar entre la Berta i jo. Així que aquí està!

Creacions

Aquestes són algunes de les seves creacions d'aquesta setmana. "Yo me lo guiso, yo me lo como", fan obres d'art, m'agafen la càmara de fotos i quan les descarrego a l'ordinador, surten sorpreses com aquestes.
Jan, creació amb blocs lògics.
Lila, cocodril amb Hama.
Lila mickey Mouse pintat perfectament (de moment porta 2 setmanes pintant-lo i ja li queda menys)
Jan guepard (a l'esquerra) i Orca (a la dreta) fets en pastelina.

dissabte, 16 d’octubre del 2010

Matemàtiques de la setmana

Aquesta setmana, al Jan i la Lila, els hi he fet la presentació dels parells i senars. Primer els hi he possat com es veu a la foto. Després hem separat les pedres de sota de cada número en dos, i hem vist que hi han números en que queden dos columnes iguals i n'hi han que surten diferents, aleshores, els hi he explicat, que els número que tenen dos columnes iguals, es diuen parells i els números que tenen columnes diferents, són els senars.

Aleshores en Jan m'ha demant dos bols i ha separat els números de la següent manera:M'ha dit que a l'esquerra hi havien els senars i a la dreta els parells, i jo li he preguntat com és que no posava el "0" enlloc, i m'ha dit que era perquè "0" no és res, que per no ser, no és ni parell ni senar!!

També hem treballat amb els blocs lògics aquí trobareu una bona explicació.
Aquesta setmana, també hem treballat amb les perles. Entre el Jan i la Lila, van fer una serp, i després, van possar alguns dels números que ja havia imprés en la perla que li tocava, quan vem possar la de 80(amb la meva ajuda), el Jan va començar a ficar més perles, fins que va possar la última que es veu a l'esquerra del tot, que és la de 1 unitat i em va dir -mama, ara si que hi han 100!!) i la veritat és que tenia raó, va possar perles fins que va arribar a 100!

Vivaldi!!

Aquesta setmana, hem aprofitat l'estoneta de creativitat per treballar un dels compositors més rellevants de la història: Vivaldi. l'altre dia vaig agafar un llibre de la sala infantil de la biblioteca on es parla de la seva vida i obra, el vàrem llegir i escoltar i després, tot escoltant la seva obra de les 4 estacions, cadascú es va inspirar i va pintar l'arbre de cada estació, com li va venir de gust.
Aquest és el llibre que vem agafar de la biblioteca.

Taula de treball

Berta (2 any i mig)

Lila (4 anys i mig - el tronc dels arbres els vaig fer jo, la resta és tot treball seu!-)

Jan (6 anys -tot és fet per ell-)

Treballant els colors

Agafant una idea que ja he vist en diversos blogs, l'altre dia vàrem comprar uns filtres de cafè, i vem fer el següent experiment:
Material: Rotuladors, filtres de cafè i un bol amb aigua.
Es fan diversos dibuixos amb els rotuladors en la base del filtre o per on es vulgui;)).

I finalment, es suca la punta en l'aigua, i es deixa asecar. (el resultat, que cadascu ho comprobi per ell mateix!!)

divendres, 8 d’octubre del 2010

Excursió

Els dimecres, toca Coneixement del medi, i ara estem estudiant tot el que és la verema (fabricació del vi). L'altre dia, estàvem llegint uns llibres de la Biblioteca sobre el tema, i vaig preguntar si sabien d'on havien tret els pagessos el raïm que havien trepitjat a la festa de la verema, i la lila em va dir que de la botiga. En aquell moment, vaig veure que hi han conceptes que ens sembla que estan assolits, però que en realitat es queden pel camí. És per això que els hi vaig prometre que el proper dimecres aniríem a les vinyes que tenim just radera de casa per veure, realment, d'on es treu el raïm. Així que pel matí, deprés d'esmorzar, vàrem agafar provisions pel camí i vem començar la nostra excursió, que va resultar estar plena de perills i misteris (vem sentir els udols d'un gos i es van pensar que era un llop que hi havia al bosc, alehores el Tro, el nostre gos ens va donar seguretat fent de vigilant;))
Comencem l'excursió!
Aviat arribem a la vinya! I veiem in sito les parts de la parra: el cep, els pàmpols, els esqueixos, els botims...
I ho, sorpresa! El Jan troba un empelt, com el que vàrem veure en un llibre!
També vem aprofitar l'excursió per agafar diferents tipus de fulles, per encerar-les i fer la comparació i estudi, la setmana entrant, amb el gabinet botànic.
Vem gaudir pel camí de les vistes que aquest ens oferia! Al fons es pot veure la Muntanya de Montserrat, vista des del nostre poble!
Un mos a mig camí!!
AH!! També vàrem collir alguns bolets durant l'excursió, això son pinatells de calceta, i pelats i a la paella són boníssims!!
Bon profit!!!!

Una mica de lectoescriptura

Aquestes son algunes de les coses que hem fet de lectoescriptura aquesta setmana:
La Berta, ha estat treballant amb el joc de Hama els hi va molt bé per treballar la motricitat fina i a més, serveix per fer un treball que fa goig!!
En Jan ha fet emparellaments de paraules i miniatures que vaig fer amb Fimo i me n'adono que cada dia te més soltura. Però encara no ha fet el clic, així és que el més que puc aconseguir, és que llegeixi paraules soltes. Mentrestant esperaré que faci el clic!!
I la Lila, segueix fent paraule a la nevera amb l'alfabet d'iman! Aquest cop, ha escrit "teatra" (encara no domina a e neutra!) diu que com només tenim una "a", ens hem d'imaginar que la "o" és una "a".

dijous, 7 d’octubre del 2010

Les mates d'aquesta setmana

Aquesta ha estat una setmana molt moguda pel que fa a les matemàtiques, tant per la Lila com per al Jan i la Berta. Aquí deixo alguna de les coses que hem treballat:
La Lila fent un taulell de doble entrada, per treballar la lateralitat i el davant i radera.
El Jan es va entossudir en treballar el taulell de multiplicar, i vaig pensar que perquè no?!, així que li vaig començar a explicar que el número blanc, eren boses de caramels buides, i que les havíem d'omplir, i que el botó vermell, ens indicava quants carmels hi havíem de possar en cada bossa. Així és que li vaig dir que triés els números, i com no, va voler fer el deu a dalt i el deu a baix, vaig advertir-li que hauria de possar moltes boletes i que potser es cansaria, però ell, tant sí com no, va voler-ho fer, i la veritat és que ho va fer molt ràpid! Em vaig quedar sorpresa!!!

Aquest va ser el resultat. Però quan va acabar va anar a buscar el taulell de 100 i em va dir: Mama mira, això ens ajudarà a comptar quantes boles hi han (l'hem estat treballant molt últimament). I al comprovar que hi havien deu files i deu columnes, va dir, mira, és com el taulell, hi han 100 boletes. Aleshores li vaig explicar que 10X10, són 100 i que el que havia fet era una multiplicació.
Després li vaig proposar fer una multiplicació sencilla i va acceptar.


Al dia següent, va voler treballar amb la taula de dividir, i vaig pensar, com el dia anterior, que per que no?, així és que li vaig explicar que els peons eren persones que anaven a una festa i trobaven una taula plena de caramels, que s'havien de repartir. Vem començar amb tres peons, que eren ells tres i 18 que eren els caramels que hi havien a la taula. I vem repartir per a tots iguals.
Després van trucar a la porta i quan vaig arribar, em vaig trobar amb això, i entre els dos, vem buscar una explicació al que havia fet, i vem concloure, que a la festa hi havien 9 persones i 81 caramels per repartir a la taula.
També va voler fer les capses d'usos, suposo que per fer alguna cosa que li reforcés el que ja sabia.Amb la Lila i la Berta, vem treballar l'equivalència entre les barres vermelles que ja coneixen i les barres vermelles i blaves.I després de la feina ben feta. Un gran APLAUDIMENT!!!!!!!