El pedré de la gallina

Als nens els hi encanta observar quan obrim els pollastres per a congelar-los. Un dia es van encuriosir pel pedré, un òrgan ben curiós de les gallines i pollastres!

A partir d'aquesta observació, es pot saber si la gallina pasturava, que menjava,...

Parts de la cèl·lula

A partir d'un projecte sobre pandèmies que va fer el Jan, va sorgir la pregunta de com entrava i des d'on atacaven el virus, i vam acabar mirant vídeos per saber com poder mirar cèl·lules a través del microscopi, així que vam estar estudiant-ho, vam anar a la farmàcia a comprar blau de metilè i allà que vam anar a investigar:



Aquestes són les fotos que va prendre el Jan del procés:

 Separem l'epidermis

 Tenyim amb blau de Metilè

Netegem el blau de metilè amb aigua destil·lada 

 Col·loquem el cobreobjectes 

Observem la cèl·lula amb el seu nucli.

Vaixell de vapor

Amb el Jan, hem estat estudiant com funcionen les màquines, i se'ns va acudir fer un vaixell de vapor. El papa que és molt manetes, de seguida va trobar un vídeo per internet que explicava molt bé com fer-ne un, així que vam buscar material per casa i s'hi va posar a fer-ho amb els nens:

He intentat penjar el vídeo del nostre funcionant però pesa massa, i no se editar vídeos, a veure si algun dia me'n surto hi ho poso! jejeje però en aquest es pot veure com ha quedat.

I aquest és el que vàrem mirar per veure com es fa.

Molí d'aigua

La Lila ha estudiat les màquines, així que vam estar rumiant que és el que podíem fer, i se li va ocórrer fer un molí d'aigua, així que vem buscar coses que tenim per casa i ens vam posar a treballar.

 La base és una safata de pórex, el molí està fet enganxant trossos de pórex, retallats en forma de mig cercle, a una canya de beure. dins la canya, hi hem passat una brotxeta de fusta que també travessa els dos tacos de fusta que hem enganxat a la safata. Per últim, per a canalitzar l'aigua, hem retallat un pot de plàstic que teníem per a posar llàpissos i li hem donat inclinació

Ens ho hem passat pipa fent-lo i després mirant com funciona!!!

experiments

Amb la Berta vàrem fer l'experiment de buscar objectes que s'enfonsen i els que suren.

 Vam triar objectes per casa, per comprovar si s'enfonsen o suren, els vem agrupar, fer una foto i imprimir aquesta en paper d'enganxina, va retallar els objectes impresos i en els va enganxar en la casella corresponent.

Escrivint el títol de cada apartat. 

Fent les comprovacions.

La Lila va fer el mateix, però amb els objectes magnètics i no magnètics.

classificació3

classificació2 

Aquí els impresos que els vaig fer per a classificar.

El Jan entretant, va fer un experiment que consistia en fer un tornado, i explicar el perque es produïa. Van sortir unes reflexions molt interessants.

Relleu geogràfic

Aquest curs, també hem tocat el relleu i la geografia de Catalunya. Pel que fa al relleu, ho hem fet tots, primer vàrem començar treballant les formes de relleu que uneixen la terra amb el mar o oceans, amb les formes del relleu Montessori que vàrem confeccionar nosaltres mateixos amb uns bols de plàstic d'aquests "de usar i tirar" (encara que els hem reciclat per a treure'n més suc) i plastilina.

 Per començar van reproduir el que hi havia en les targes, sols feien el que es veia en els dibuixos de color marró en plastilina i ho ficaven a dins dels bols.

 Van aparellar lo dels bols amb les targes corresponents, i hi van escriure el nom en unes targes que vàrem enganxar.

 I per acabar, el més divertit, van abocar-hi aigua, això si, sense inundar la terra jejejeje

 I aquí el resultat!!!!!

Després van estudiar el relleu d'interior, i vam fer una maqueta amb diferents tons d'ocre de plastilina. 

 Aquí fent les formes reproduint els dibuixos dels perfils.

 Vàrem fer els cartellets...

I aquí es pot veure el resultat!!!!

La setmana següent, vem anar a la muntanya de darrera de casa, des de on hi ha una panoràmica molt maca i on s'observen diferents formes del relleu.

 Comencem l'excursió des del safareig de sota de casa.

 Observant insectes a mig camí.

 Al camí de dalt les vinyes.

 Aquesta foto la va tirar un dels nens.

 La panoràmica que vem dibuixar

 Els nens dibuixant amb Montserrat de fons.

El Jan va trobar aquestes dues marietes "fent bebés" i va voler immortalitzar el moment...

Pel que fa al relleu de Catalunya, sols ho ha treballat el Jan, que és al que li toca per edat, encara que les seves dues germanes sempre tenen l'antena posada, i ja se saben gairebé totes les muntanyes. 

Per a treballar-ho, el que hem fet, ha estat un relleu amb paper maxé (és a dir, una barreja a parts iguals d'aigua i cola blanca, i paper de diari remullat en aquest mejunge).

Aquí es veu al Jan que ja te la silueta de Catalunya dibuixada en un cartró, i hi va enganxant el paper de diari per a fer gruix, com més alta és una muntanya, més gruix hi posa.

 Un cop sec, és hora de pintar-ho, de marró fort les muntanyes altes, de marró fluix les menys altes, de verd fort els turons i de verd fluix les planes.

 I aquest és el resultat, encara li quedaven banderoles per escriure, però aquesta és la idea. Les banderoles les vàrem fer amb paper d'etiquetes i escuradents.

Cos humà

Aquest any, per estudiar els aparells del cos humà, ho hem fet a partir d'experiments. D'aquesta manera, els nens entenen millor el funcionament, i passem una bona estona preparant i després experimentant.

 Aparell respiratori

 A principi de curs, vàrem fer aquest aparell respiratori i vàrem comprovar la importància del diafragma, que és qui realment fa que s'omplin els pulmons amb el seu moviment. 

Aparell excretor

 

 Preparant el mejunge

 Aigua superbruta

 Abocant l'aigua bruta.

Filtrant

 Pel que fa a l'aparell excretor, vem fer un experiment que vàrem trobar per internet. Es tracta de posar-hi un embut a la part de dalt i dues canyes ben segellades amb cinta aïllant. Després uns globus (ronyons) en els que hi haurem posat una esponja dins i seguidament dues canyes (uretres) que s'uniran a un altre globus (bufeta). L'experiment està molt bé, però s'ha d'especificar als nens, que l'aparell no funciona ven bé així, ja que el ronyó filtra la sang i lo bo ho fa passar a l'aparell circulatori, mentre que la porqueria, és la que passa a la bufeta.

Aparells

 La Lila i la Berta van fer els aparells del cos humà, en 3D, fent servir paper, llana,... remullat en aigua i cola blanca. 

Aparell digestiu

Vem agafar tres safates, pa sec, aigua, mà de morter,vinagre i colador. 

 Aquí estem fent de boca, trencant el pa sec en bocins petits.

 La boca també hi afegeix saliva (aigua). 

 Quan el menjar passa a l'estómac (segona safata), aquest tritura (mà de morter) l'aliment que li arriba i també s'hi afegeix l'àcid (vinagre).

 I en els budells (tercera safata) es filtra tot (colador).

Aparell circulatori

 Vàrem comprar un cor de vedella i ens vam reunir diverses famílies per aprofitar el mateix cor. Una de les mames que va venir, en sabia molt sobre anatomia, així que va ser la que va fer les explicacions, els nens van quedar embadalits, i després amb la manipulació del cor, van poder comprovar on estan les diferents cavitats, com estan connectades entre elles i quin circuit fa la sang dins del cor.

Manipulant el cor.